MAGNÍFICO ÁLBUM ILUSTRADO PARA ABORDAR LOS PEQUEÑOS MIEDOS INFANTILES.

"MIS PEQUEÑOS MIEDOS"

 Jo Witek y Christine Roussey. 

Cubilete. Grupo Editorial Bruño, 2015.

Compartimos sin dificultad muchas parcelas de nuestra vida, pero ¡cómo nos cuesta expresar y compartir lo que sentimos! y en particular a lo que tememos. No estamos acostumbrados a poner palabras a aquello que nos da miedo o nos atormenta. Siempre nos han hecho creer que debemos ser fuertes y valientes, que hablar de nuestras debilidades nos hace vulnerables. Para liberarnos de nuestros miedos o aprender a gestionarlos adecuadamente es imprescindible trabajarlos con naturalidad desde edades tempranas.

"Tengo muchos miedos tan altos como una montaña y miedos pequeños que pinchan, miedos que crujen,

miedos verdes, miedos azules,

miedos pegajosos, miedos que dan escalofríos...

Todos me persiguen y tratan de atraparme.

¡Aquí están otra vez!

Aquí os presento un magnífico álbum ilustrado que podemos utilizar como recurso para enseñar a los niños a reconocer, describir, compartir y gestionar esos pequeños miedos que aparecen en los primeros años y  que algunos de ellos nos acompañan durante años.

Muy recomendable para Educación Infantil y primeros cursos de Primaria, de 4 a 7 años.

Con un lenguaje directo y claro, la protagonista describe diferentes situaciones de la vida cotidiana que le producen miedo: la oscuridad de la noche, el perro del vecino, perder de vista a su madre en el supermercado, los rayos y truenos, los ojos de la maestra cuando se enfada... Unas reales y cotidianas, aunque siempre alimentadas por la imaginación; otras, fantásticas: los fantasmas, las brujas y los zombis de Halloween... Las diferencia y hasta le divierten estas últimas. Describe los efectos del miedo en su cuerpo "mi barriga hace ruidos y es como si de repente se hiciera invierno... ¡Brrr, qué escalofríos!" y nos va contando sus pequeñas estrategias para afrontarlas y superarlas, siendo capaz de ayudar a su hermano en situaciones similares. Respecto a los monstruos de la oscuridad: "¿Sabes mi secreto para echarlos? ¡Mi lámpara maravillosa y MI PIJAMA ESPECIAL a prueba de peligros!". 

Al final vemos como se siente feliz porque los pequeños miedos han prácticamente desaparecido:

"Mi montaña de miedos se ha hecho más bajita...

 Si la miro desde aquí, ¡se ve muuuuy pequeñita!"

Sus ilustraciones son sencillas, espontáneas y divertidas. A modo de trazos de afilados lápices de colores sobre fondo blanco, van creando impresionantes monstruos que lejos de asustar invitan a dibujar, a crear y poner forma y color a los miedos personales. La utilización de troqueles da dinamismo y atractivo al álbum puesto que va comunicando sus diferentes páginas.

Su lectura en el aula da pie a que los niños expresen y compartan sus miedos personales: verbalmente, poniendo palabras a lo que sienten y a través del diálogo; o dibujándolos, poniéndoles forma y color y utilizando los monstruos del libro como inspiración. En este último caso, una puesta en común para compartir los trabajos realizados nos puede permitir componer un mural colectivo a modo de visual thinking o recopilarlos y crear el libro de los miedos o monstruos de la clase. Una vez abierto el diálogo es interesante aprovechar el ejemplo de la protagonista para invitar a los niños a fijar su atención en su propio cuerpo e intentar identificar en que parte sienten el miedo. El compartir miedos e intentar racionalizarlos es una buena ocasión para compartir estrategias y poder afrontarlos y superarlos, así como, para buscar otras nuevas entre todos. 

Os invito a su lectura en el aula, seguro que descubriremos muchos pequeños miedos que al ponerles palabras, formas y colores nos harán sonreír y nos ayudarán a crecer.

RECURSO PARA FORTALECER LA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.

"LO QUE PUEDE LLEGAR A SER" 

MARÍA VALGO Y ARIEL MEDELLÍN. 

ALFAQUEQUE EDICIONES, 2014.

CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN PARA TRANSFORMAR SITUACIONES ADVERSAS E INESPERADAS EN OPORTUNIDAD DE DISFRUTE Y GOCE.

                              

Hoy he tenido el placer de asistir a la presentación de este álbum ilustrado en la Librería Chus de San Juan de Alicante por parte de su autora María Valgo, psicóloga, cuentoterapeuta y escritora de libros infantiles. En este enlace Alfaqueque podéis encontrar más información sobre ella y su ilustrador Ariel Medellín.

"Hay veces que las cosas no pueden ser... y lo que no puede ser no puede ser"

En este álbum los protagonistas nos presentan diversas situaciones en las cuales las cosas no salen como uno desea.

"Como aquel día que íbamos de excursión con el colegio, pero empezó a llover tanto..."

"y es que lo que no puede ser no puede ser"

Pero de repente, nos descubren cómo lo inesperado puede llegar a ser: divertido, asombroso, dulce o inolvidable.

"Y es que lo que no puede ser no puede ser pero ¡¡¡Puede llegar a ser!!!"

Con una estructura repetitiva que permite que los niños puedan ir avanzando la frase que sintetiza el mensaje del libro al final de cada situación adversa que van presentando los protagonistas y unas ilustraciones sencillas e infantiles, constituye un atractivo recurso para trabajar la tolerancia a la frustración y el desarrollo de estrategias personales a través de la creatividad e imaginación para transformar las situaciones cotidianas que no responden a nuestras expectativas en oportunidades de goce y disfrute.

Me parece un álbum muy adecuado para niños de 4 a 7 años (educación infantil y primer ciclo de primaria) aunque el mensaje que transmite es apto y recomendable para todas las edades. Su lectura en el aula nos da pie a que los niños reflexionen sobre sus propias experiencias y las verbalicen o las expresen por escrito pudiendo recogerse en un libro de aula o las intenten dibujar realizando posteriormente una puesta en común y formando un mural conjunto visual thinking.

Para los lectores de más edad, una buena sugerencia es la realización personal de "la cajita de los buenos momentos". Consiste en ir escribiendo e introduciendo en la caja todos los momentos inesperados e inolvidables que nos van sucediendo para tomar conciencia de ellos y aprender a apreciarlos y saborearlos. Al final del curso o año, abrir la caja para leerlos y disfrutarlos de nuevo al recordarlos.

Mucho éxito para María Valgo y espero que nos siga sorprendiendo con nuevos libros llenos de mensajes que nos ayuden a enseñar a aprender a vivir. 

MUY RECOMENDABLE PARA FOMENTAR RESPETO HACIA LOS ANIMALES Y ACTITUD CRÍTICA HACIA EL ABANDONO Y MALTRATO ANIMAL

"Un perro en casa"

DANIEL NESQUENS Y RAMÓN PARÍS. 

EDICIONES EKARÉ 2012.

Se trata de un álbum ilustrado extremadamente original y sorprendente por sus ilustraciones y cotidiano y sencillo por la historia que narra y sus textos.

Personalmente me parece cotidiano porque escenas, incluso expresiones, como las que aparecen en el libro las he vivido en diversas ocasiones con mi familia, amante de los animales y siempre dispuesta a recoger perros, gatos y demás animales abandonados. 

Un padre de familia se encuentra con un perro abandonado en la calle y le invita a que le siga. Éste le sigue hasta su casa y allí entre sorpresas es bien acogido pero antes debe de recibir un buen baño "a saber dónde habrás estado". En el baño empieza a desprender una tinta negra que todo lo va cubriendo hasta que queda la ilustración totalmente negra y al quitar el tapón de la bañera... nos sorprende una extraña metamorfosis.

Las ilustraciones de Ramón París en blanco y negro, combinadas con fondo naranja para exteriores y amarillo para el interior de la casa, dotan a la historia de notas de humor, misterio y incluso sorpresa. Cuando el texto termina, éstas completan el relato de una forma totalmente inesperada y sorprendente, situando el final del relato en el mismo punto en el que se inició. De ellas también nos llama la atención que plasman la perspectiva visual del perro, de tal manera que no aparecen los rostros de los miembros de la familia, salvo el del pequeño de la casa que es el que narra la historia.

Este magnífico álbum que transforma lo cotidiano en algo extraordinario, incluso mágico, puede ser utilizado como un genial recurso para dialogar con los niños sobre el respeto a los animales. Dejando que cuenten sus propias experiencias sobre el tema (si tienen mascotas, si han visitado una protectora, si conocen los cuidados que requieren los animales...) así como reflexionando sobre lo que ellos nos aporta (compañía, cariño, buenos momentos...) favoreceremos una actitud crítica hacia el abandono y maltrato animal.

También puede ser utilizado como un excelente motivo para estimular la capacidad creativa tanto a nivel oral como escrita, puesto que su peculiaridad de historia circular permite dar rienda suelta a la imaginación  de los niños e invitarlos a recrearla con diferentes personajes o simplemente trasladándola a la familia de cada uno de ellos.

Este álbum fue seleccionado entre los mejores libros para niños y jóvenes 2014 del Banco del Libro de Venezuela en la categoría de infantiles originales.

Presentación de la editorial.

SUPERANDO PREJUICIOS Y TRABAJANDO DE FORMA COORDINADA Y EN EQUIPO.

"DESPUÉS DE LA LUVIA" 

MIGUEL CERRO. KALANDRAKA 2015.

VIII Premio Internacional Compostela para álbumes ilustrados 2015.

Entrega del VIII Premio Internacional Compostela 2015

Miguel Cerro nos presenta en este álbum ilustrado una fábula moderna, sus personajes son animales que habitan un maravilloso bosque. A través de magníficas imágenes de intenso colorido, aborda, de forma sencilla y clara, temas tales como: la inutilidad de los prejuicios ante las apariencias ajenas que nos llevan a infravalorar las cualidades y capacidades de los que nos rodean; la superación de esos prejuicios y la cooperación para hacer frente a las adversidades  por medio del trabajo coordinado y en equipo.

La vida de los animales del bosque corre peligro debido a las intensas lluvias, por ello deciden refugiarse en la montaña más alta del lugar, en el interior de una cueva. Los animales empiezan a sentir hambre y alguno de ellos debe salir en busca de alimentos. El zorro se ofrece pero deciden que sea el oso, el animal más grande y fuerte, el que salga. Más tarde tienen sed, el zorro se vuelve a ofrecer para salir en busca de agua. Una vez más es rechazado y un grupo de flamencos salen en busca del agua. Después, los animales deciden organizarse y hacer reparto de tareas para facilitar la vida en el interior de la cueva,  de nuevo no le dejan hacer nada. 

En este punto del relato el lector se plantea por qué los animales no le dejan colaborar, ¿desconfían de las cualidades del zorro? o tal vez sea por la fama popular de que los zorros son animales astutos y de poco fiar.

Cuando cae la noche, el zorro se da cuenta de que la luz de la luna no entra en la cueva y se le ocurre una romántica idea "sería maravilloso llenar la cueva de estrellas". Intenta alcanzarlas, atrapar su reflejo en el agua... sin éxito. 

De repente, se encuentra con un grupo de luciérnagas perdidas en busca de un lugar seco, las convence y le siguen hasta la cueva en la que están todos los animales reunidos. "Y, desde entonces, la luz no faltó ni una noche en aquella cueva".

De esta forma, el relato nos descubre el zorro como un animal: generoso, dispuesto a colaborar en todo momento, pese a la desconfianza del resto de los animales con los que convive, y creativo puesto que revuelve de una forma original la falta de luz en la cueva, haciendo la vida en su interior más confortable y la convivencia más feliz.

Sin duda alguna, la lectura de este relato puede utilizarse como una genial estrategia para reflexionar con nuestros alumnos sobre las cualidades y capacidades de los demás y valorarlas y apreciarlas en su justa medida, sin dejarnos llevar por prejuicios sin fundamento; así como para considerar la colaboración y el trabajo en equipo como la forma más eficaz de resolver conflictos y de mejorar la convivencia diaria. Las diferencias individuales, si las sabemos valorar, nos enriquecen como persona y nos dan eficacia como equipo.

EL PODER DE LA SONRISA.

"El pez que sonreía" 

Jimmy Liao. BARBARA FIORE EDITORES 2010.

Descubrí esta historia de Jimmy Liao a través del corto de animación con el mismo nombre "El pez que sonreía" que obtuvo en el 2006 el Premio Especial al mejor cortometraje de animación del Festival Internacional de Berlín. Me llegó al corazón, un relato que nos invita a reflexionar sobre el poder de la sonrisa, cómo a través de ella el mundo puede recobrar su sentido; un canto a la libertad y a la búsqueda de la felicidad.

Corto de animación "El pez que sonreía"

Un relato sencillo y cautivador, para todas las edades, de frases breves e ilustraciones ágiles y luminosas (dibujos simples coloreados principalmente con amplia gama de acuarelas azules y verdes). Pero, al mismo tiempo, es un relato con un profundo trasfondo, enigmático y misterioso como todas las historias de Jimmy Liao. Un canto a la libertad, a ese proceso de liberación que implica la búsqueda de la felicidad, tocando temas vitales como: la soledad, el poder de la sonrisa (la empatía), el paso del tiempo (la niñez y la juventud perdidas), sentirse en sintonía con el entorno, la felicidad...

El protagonista, inmerso en un mundo urbano, queda hechizado por la sonrisa de un pez que vive en el acuario de una una tienda de mascotas por delante del cual pasa a diario y tanto de día como de noche, haga el tiempo que haga, el pez le sonríe. Convencido de que tiene que ser suyo, se lo lleva a casa e inician una convivencia doméstica como si de un perro o un gato se tratara. De repente, nos introduce en el mundo de los sueños, el protagonista guiado por una extraña luz verde que desprende el pez descubre el camino hacia la libertad: recorre la ciudad solitaria, bosques misteriosos que le hacen viajar en el tiempo (recordar sus bailes de juventud y juegos de niñez)... A lo largo del camino recobra su sonrisa y sus pasos ligereza. Finalmente desprendiéndose de sus ropas se zambullen en aguas frías y cristalinas y juegan libremente en el inmenso océano. Pero la alegría se esfuma cuando descubre, identificándose con el pez, que él mismo se encuentra encerrado en una gran pecera de cristal de la cual no puede salir.

Al despertar de este sueño revelador decide acompañarlo de vuelta a su verdadero hogar, dejarlo libre en la inmensidad del océano, experimentando así una sensación de liberación y felicidad que le hacen irradiar la misma extraña luz verde que desprendía el pez en el sueño.

A través de la lectura de este relato, con los lectores más pequeños, podemos iniciar una reflexión y diálogo sobre la importancia de sonreír y ser amables para que los demás se sientan bien a nuestro lado, de sentirnos libres y en sintonía con el entorno (identificándonos con las emociones que transmiten el protagonista y el pez) y de recordar aquellos juegos, canciones y acciones que nos hacen sentirnos bien y felices.

A los adultos, su lectura y relectura, nos permite introducirnos en un mundo intimista y de autoreflexión, invitándonos a identificar aquellos aspectos que a lo largo de nuestra vida vamos dejando atrás y que nos hacían felices y sobre aquellos otros que vamos incorporando a nuestra forma de ser y sentir pero que nos hacen vivir como en una pecera sin posibilidad de escapar. Jimmy Liao nos transmite a través del protagonista una lección: para alcanzar la felicidad hay que liberar y liberarse de muchas amarras y que, una vez la alcanzamos, se irradia como la extraña luz verde de la historia y se contagia.

A LOS QUE ANDAN DEMASIADO PREOCUPADOS.

"Soy feliz, no me preocupo... soy yo quien tiene preocupado al mundo". 

Jimmy Liao. BARBARA FIORE EDITORA 2011

"Algunos están siempre preocupados. Otros no lo están nunca.

Algunos se preocupan por las cosas eternas y distantes. Otros, por lo cercano e inminente.

Las preocupaciones son como un resfriado: las preocupaciones de uno enseguida se contagian a los demás.

Estar o no estar preocupado son dos caras de una misma moneda.

De este mundo, a ti, ¿qué te preocupa?"

Jimmy Liao declara haber sido siempre un niño preocupado, "eran muchas las cosas que me preocupaban, pero descubrí que en realidad no había muchas cosas por las que valiera la pena preocuparse... En el fondo, en esta vida, tanto si te preocupas como si no, lo cierto es que los demás se van a preocupar..."

Este álbum ilustrado para niños (a partir de 10 años, lectura guiada) y adultos, producto de una madurez vital a la que pocos y elegidos logran alcanzar, es un inventario de preocupaciones: unas reales, la mayoría imaginarias, fruto de nuestra innata capacidad de fabulación. Constituye en un valioso instrumento que nos invita a reflexionar sobre qué es lo que nos preocupa, la inutilidad de la mayoría de nuestras preocupaciones y su efecto nocivo ya que nos merman la capacidad de disfrutar y ser felices; así como nos muestra su relatividad ya que dependen de la edad y de la perspectiva que tomamos en la vida.

"A ti te preocupa no hacerte mayor enseguida. A mí me preocupa que dejes atrás la niñez sin problemas"

No es una historia con una línea narrativa, es un catálogo de preocupaciones, de profundos y claros mensajes que acompañan a impactantes ilustraciones. Algunas de ellas, a modo de viñetas, describen toda una línea del tiempo, reflejo de la evolución del ser humano y su actitud cambiante frente a las mismas. Otras podrían se utilizadas en carteles publicitarios, pero todas ellas de una gran belleza, colorido y profundo contenido.  

De esta forma, cada página del álbum puede ser utilizada, tanto en el aula como a nivel personal, como un recurso para iniciar una reflexión y diálogo sobre qué es lo que nos preocupa y analizar si realmente tiene fundamento y siendo consciente de la inutilidad del sufrimiento que provoca, poderle hacerle frente.

"Me preocupan los vendajes que atan a nuestra imaginación de tal modo que los ojos cristalinos no consiguen ver el arco iris en el horizonte".

RESILIENCIA. SUPERANDO EL SENTIMIENTO DE PÉRDIDA Y VIVIENDO EN CONEXIÓN.

"Para ti, que encuentres aquello que andas buscando"

VACÍO. Anna Llenas. 

BARBARA FIORE 2015.

A través de unas ilustraciones sencillas e infantiles, a modo de collage, que nos dan la impresión de poder tocar diferentes texturas y relieves y de colorido acorde a las emociones de la protagonista; el cuento nos habla de las pérdidas y de la resiliencia, la capacidad de sobreponerse a la adversidad. Es una historia de crecimiento personal apta para todos los públicos.

"Julia, era una niña normal y corriente, como cualquier otra. Su vida era feliz y tranquila". Pero un día, de repente, todo cambió y ella se quedó con un gran vacío. Sentimiento de pérdida.

A través de la visualización del agujero que aparece en el cuerpo de Julia, Anna Llenas nos lleva a identificar cuáles son sus sentimientos y a asociarlos a los que nosotros mismos ya hemos experimentado alguna vez. En este punto de la historia podemos invitar a los pequeños lectores a dialogar, a expresar oralmente si conocen esa sensación y qué la provocó, poniéndoles ejemplos de diferentes situaciones que pueden motivarla.

Por el agujero de Julia se cuela el frío, de él nacen monstruos, todo lo aspira... la sensación de malestar va en aumento. Quiere taparlo con algún tapón de los que le van ofreciendo manos ajenas (dulces, regalos, diversiones...). Aquí se introduce una reflexión sobre los diferentes tipos de "tapones": unos buenos, otros no tan buenos, otros engañosos y otros hasta peligrosos. Reflexión que es conveniente aprovechar y sobre la cual hacer una pequeña lluvia de ideas para que los niños expresen sus propias experiencias.

"Un enormeee vacío" que se hacía más y más grande.

La imagen de un agujero negro y profundo lleva a Julia a una explosión de llanto y gritos que marca un punto de inflexión en su estado anímico. Cuando logra calmarse oye una voz que le dice "deja de mirar fuera y mira en tu interior". Con gran sorpresa descubre que de su interior empiezan a salir cosas maravillosas: palabras, colores, música, mundos mágicos... sintiéndose de nuevo feliz y contenta y experimentando una sensación de conexión con el mundo que la rodea.

Esta experiencia personal le lleva a acercarse a los demás y a comprende que ellos tienen su propio mundo mágico que es posible compartir. Empatía.

De esta manera descubre que su agujero se va haciendo pequeño sin llegar a desaparecer del todo, afortunadamente, puesto que permanece como una ventana por la que puede asomarse a su mágico mundo interior.

Y así, de esta forma sencilla y encantadora, Anna Llenas aborda temas vitales que nos acompañan a lo largo de nuestra existencia. Tales como la necesidad de superar las pequeñas y grandes pérdidas y de vivir en conexión y armonía con nosotros mismos y con nuestro entorno. Difícil aprendizaje que nunca completamos.

Recursos y actividades para trabajar las emociones a través del álbum.